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| 学校管理。通过志愿者性质的学校管理类老师的加入，与受助方学校管理层一起讨论学校的办学方向、学校管理等存在的问题，使受助方建立一个团结进取的学校管理领导团队，学校行政管理正规化。 |
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教学、教研工作。通过教学经验丰富、有一定教学造诣的志愿者教师的加入，以学校政治、语文、数学、英语等学科为单位组成支教小队，与偏远贫困地区的学校相应学科建立起帮教对子，帮助各学科教研室开展活动，提高教师的教学水平。
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| 课外活动。组织各科兴趣小组、文学社团、运动队等，开展各种运动比赛、演讲比赛、文艺演出等活动，丰富学生的课外活动，提高学生的综合素质。 |
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| 生理、心理健康辅导。通过心理和生理的健康干预，提升贫困地区学生与老师的身心健康。 |
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| 拓展视野。通过阶段性的“梦想手拉手”活动，拓展贫困地区学生与教师的外界交流机会，拓展他们的眼界与意识，从而提升贫困地区学生的交流沟通能力。 |
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| 志愿者捐赠。在条件允许的情况下，帮助贫困学校进行一些必须的基础建设、教学设施的添置，对困难学生进行资助。 |
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