在深化教育综合改革中展现更大作为——党的二十届三中全会精神在广西高校师生中引发热烈反响

广西云-广西日报记者 刘琴 实习生 庞雯文 吴美燕

《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，拔尖创新人才培养的主阵地、基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。连日来，广西高校师生持续深入学习党的二十届三中全会精神，一致表示要把全会精神学深学透、落地见效，将之化为继续前行的强大动力。

《决定》提出，深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。

作为高等教育战线的一名工作者，广西师范大学党委书记贺祖斌对此深有感触。他表示，学校党委将提高政治站位，学习好贯彻好落实好全会精神，充分发挥高校在协同推进教育科技人才“三位一体”改革中的主力军作用，补短板、强弱项，全面提高人才自主培养质量，加快建设国内一流大学。

广西医科大学党委书记黄照权表示，要发扬历史主动精神，突出问题导向，坚持系统思维，牢牢把握高质量发展这个首要任务，办好人民满意的医学教育，更好担起立德树人、服务人民健康的使命，为促进广西卫生健康事业高质量发展提供人才支撑。

“党的二十届三中全会为进一步深化教育综合改革、推动教育高质量发展指明了前进方向。”广西民族大学党委书记卞成林表示，学校将以铸牢中华民族共同体意识为主线，一体推进教育科技人才事业发展综合改革，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，在深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略中展现更大作为。

柳州职业技术大学机电工程学院副院长甘达淅对《决定》提出的“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”感受颇深。“培养造就更多的广西工匠，我们责无旁贷。”甘达淅表示，学校将围绕培养新型劳动者的需求，改革培养模式，深化产教融合，加强国际交流，为推动中国式现代化提供更加坚实的人才支撑。

青年是国家经济社会改革发展的生力军和中坚力量，广大高校青年学子勇立潮头，书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

“全会提出的系列改革措施，如发展新质生产力、推进绿色低碳发展等，都与工科领域息息相关，为青年科技工作者指明了方向，为科研成果转化和应用提供了有力保障。”广西大学电气工程专业博士研究生张恒说，今后将更关注清洁能源和环保技术的研究和应用，在提高能源转化效率、降低碳排放等领域开展攻关，为实现“碳达峰”“碳中和”目标贡献智慧和力量。

北部湾大学人工智能专业学生林国淼则表示，将紧跟时代步伐，把握数字化、网络化、智能化发展机遇，充分发挥个人优势，在未来的学习中坚定信念、奋发有为，为实现科技强国梦不懈奋斗。

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