广西金融职业技术学院：培育数字金融人才，探索“三全育人”“金”模式

新闻眼2024年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是新中国成立75周年。广西深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述，围绕培育发展新质生产力，全面推进教育现代化，多项工作取得了显著成效。
6月18日至21日，由广西日报传媒集团主办，广西云数字媒体集团承办的“写好教育强区新篇章 助推新质生产力发展”——第三届全国党媒看广西教育高质量发展采风活动举行，来自全国30家主流媒体的记者走进南宁、钦州，实地记录广西教育发展的生动实践，探寻教育赋能新质生产力的可行路径，展现广西教育发展成果。

在新时代背景下，高校“三全育人”实践教育模式应运而生，成为推动高等教育高质量发展的重要力量。日前，“写好教育强区新篇章 助推新质生产力发展”第三届全国党媒看广西教育高质量发展采风团一行走进广西金融职业技术学院（以下简称“广西金职院”），探访该校培育数字金融人才路径，了解其“三全育人”工作体系。

“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，强调学校要充分调动各方面的资源和力量，形成育人合力，将育人工作贯穿于学生成长的全过程，并拓展到学生发展的各个方面。

配强师资建设基地，产教联合协同育人

“科技改变生活，科技也改变了金融。我们希望通过数字金融虚拟仿真展厅直观的展示，将金融科技前沿发展的先进理念和技术，生动地传授给我们的学生。”金融学院院长韦柳玲向采风团记者介绍。据了解，该展厅是学校数字金融虚拟仿真实训基地的重要组成部分。

金融学院院长韦柳玲向采风团记者介绍数字金融虚拟仿真展厅。记者 祝萌 摄

近年来，广西金职院组织金融学院专业骨干教师，会同行业专家及校企合作单位，先后获建“金融管理与实务专业示范特色专业及实训基地”和“国际金融示范特色专业及实训基地”两个1000万专项建设项目，建成数字金融虚拟仿真实训基地、广西高校第一个红色金融史教育展馆等，实现了理论学习、虚拟训练、真技实操、资格认证、对外培训、服务社会等功能为一体的开放型、共享型、智慧型实训教学。

此外，还联合80余家企业、行业协会、兄弟院校及金融机构，开展数字金融人才培养，探索“一体两翼、四融四体”的职业教育创新发展路径，成功获批广西唯一的数字金融行业产教联合共同体。

科技赋能教学过程，激发职教改革新活力

韦柳玲院长介绍，基地的虚拟仿真实训室，引入了电子影像、共享作业等当前财贸、金融等领域先进的技术应用，可以实现基于共享服务下的信息化实训。同时，通过虚拟仿真技术，可模拟三维空间的生产制造型或商业型企业的空间布局，实现在校内真项目真做、工学结合，为沉浸式教学体验增添新活力。

金融学院老师用数字金融虚拟仿真实训管理云平台为学生讲解专升本专业课考试注意事项。记者 古秀芳 摄

为实现学生从入学到毕业、从课堂到课外的育人过程全覆盖，针对金融行业人才需求，广西金职院金融学院以金融知识为导向，积极开展“工作过程知识大赛”、金融专业入学教育、金融专题讲座、金融类征文比赛、中央金融工作会议解读、金融反腐警示教育等多种形式的活动，调动学生积极性，合力推进职业教育改革与课程建设，充分将中国特色金融文化融入学生的日常学习生活中。

近年来，金融管理、互联网金融2个专业被教育部认定为骨干专业；金融科技应用专业群成功入选广西新一轮高水平专业群，金融事务专业成功入选广西中职优质专业；金融学院师生获国家级奖项6项、自治区级各类奖项400余项。

党建业务双融合，严守清廉底线

采风团一行来到党史学习教育基地，“这个基地包括两个部分，一部分是百年党史展区，另一部分是百年红色金融史展区，是我校党员学习教育和金融专业课程实践的重要教育基地。”金融学院党支部书记王清星介绍。

金融学院党支部书记王清星分享创建“全国党建工作样板支部”的经验。记者 祝萌 摄

据介绍，金融学院党支部坚持“党建引领，思政铸魂，专业赋能”，实施“七金工程”（即“金思”“金韵”“金廉”“金英”“金标”“金汇”和“金篮”等七大工程），创建“金丝带”党建品牌。2022年3月，该支部入选第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位；2024年1月荣获首批广西壮族自治区教育厅直属机关“四强”党支部。

金融学院坚持党建与业务双融合，深入挖掘金融专业和课程中的思政育人元素。《国际金融实务》课程及教学团队入选教育部首批国家级课程思政示范课程、教学名师和团队；主编《金融法规与职业道德》教材，开设相关课程，培养学生树牢金融法规意识。联合金融企业、行业协会进校开设专题讲座，引导青年学子坚守职业操守和行业规章，共同营造广西金融行业良好生态。

下一步，广西金职院将坚持党建引领，全面落实立德树人根本任务，从课程教学、第二课堂、实习就业、社会实践等各方面，努力将德育、智育、体育、美育和劳动教育相融合，积极构建金融专业特色鲜明的“三全育人”格局，全面提高金融人才培养质量。