这两天，北京二中教育集团在鸟巢为师生举行冰雪嘉年华网上刷屏了，尤其孩子们在鸟巢舞台上跳“科目三”的视频更是燃爆全场。动感的BGM、不羁的舞步、强烈的节奏，俨然是对飞扬青春的注脚与诠释。
大连艺术学院某场音乐会现场的“科目三”舞蹈表演。大连艺术学院视频号截图
在互联网上，各类“科目三”跳舞视频其实已经火了很长一段时间。从媒体的报道看，据称“科目三”最早出现在广西的某场婚礼中，是一种当地人自创的舞蹈，用于庆祝新人喜结连理。坊间也流传“广西人的一生中会经历三场考试，科目一唱山歌，科目二嗦米粉，科目三跳舞”的说法，因此这段魔性舞蹈就被叫做“广西科目三”。后经商业机构的推波助澜持续发酵，成了时下流行的“科目三”。
因为简单易学、动感十足，可复制性高、可传播性广，“科目三”在火遍大江南北的同时，也衍生出了诸如搞笑版、可爱版、帅气版等诸多版本。此前，杨丽萍的舞蹈团队在演出返场环节中跳起“科目三”的视频就曾引发热议。
不仅如此，“科目三”还冲出亚洲走向世界，掀起了中国流行元素的海外模仿秀。世界拉丁舞冠军乔安娜在世界体育舞蹈大奖赛上以娴熟的技巧领跳“科目三”；俄罗斯皇家芭蕾舞团《天鹅湖》在沈阳盛京大剧院、常州大剧院表演谢幕时集体加跳“科目三”……
一时间，“科目三”以网络时代年轻人独特的交流方式，实践了一场中国流行文化在民间跨文化互动中的网络传播秀。有外媒甚至将其描述为“西方迪斯科节拍和中国传统民谣的混合体”，可见这种吸睛、热烈，夸张、外向的表达方式没有民族、国界限制。
尽管存在文化和语言差异，但从网络狂欢带来的归属感、模仿挑战带来的仪式感中，可以看到世界各国青年在释放热情、情绪迸发上有很多共通之处。如今，在世界不少地方，经不同肤色、不同年龄、不同职业人的演绎，“科目三”既吸纳了当地流行元素，又根据本国本民族特色进行改编和“二创”，加入了更多的创意。
而这个现象也很好地促进了各国人民之间的情感交流，拉进了彼此之间的距离。
“科目三”的兴起当然与广西人的生活习惯和文化底蕴密切相关，我此前去南宁出差，对此更是有切身体验。广西人热爱生活，喜欢美食，在南宁，晚上十点来钟堵车特别正常，因为随着米粉店里人头攒动，烧烤摊上热气氤氲，夜生活才刚刚开始。
当热情好客的广西人和朋友们一起唱着山歌、嗦着米粉时，兴之所至来一段 “科目三”毫不违和，并瞬间将气氛拉满。这种“广西Style”体现了人们对美好生活的热爱，一个城市的温暖底色也随之渐渐显现。
“广西不大，创造神话”，广西人用一段带着全球网络文化基因、契合大众审美需求和情感需求的舞蹈，将世界各地的人们串联起来。共跳同一支舞，共享同一种欢乐，“科目三”扑面而来的欢乐和淋漓尽致的张扬，引发了共鸣和共情，也让参与者和观看者从中获得了独特的情绪价值。
舞者不受特定舞蹈类型束缚，随性大胆地自由舞动展现自我，不必在意周围人眼光，本身就是一种更开放、更多样化的视野和更自信的体现。就此去看，从“出圈”到“出海”，“科目三”可谓完成了一场堪称经典的“海外输出”，有助于传播更鲜活的中国形象。而一整套颇具喜感的动作，也让人从中看到一种轻松活泼、幽默风趣、积极向上的性格风貌。正如舞蹈所展现的那样：放轻松，跳起来，好日子天天都放在歌里过！
