如何规范校外培训机构、怎样健全教师轮岗制度？南宁政协委员关注教育问题 (3)

　　▲新政将从严管理、全面规范各类校外培训机构。

教师轮岗制度怎样健全？

建议：让教师轮起来、沉下去

在教育优质均衡发展的“软件”提质方面，南宁市政协教科卫体委员会建议，实施县区区域内、市直属学校内教师交流轮岗制，要“轮”起来也要“沉”下去，让薄弱学校得到好的师资补充。

建议提出，加大特级教师、正高级教师轮岗力度，鼓励新评特级教师、正高级教师不低于20%左右的人员到薄弱学校、乡村学校交流2-3年，并参照选派乡村振兴第一书记管理办法，对选派到农村学校交流轮岗的优秀教师，加强政策及福利支持，吸引年轻教师与优秀教师“下得去”“留得住”“教得好” 。

建议认为，距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的校长和老师，原则上应进行交流轮岗；在交流范围之内的老师，每6年须交流轮岗或支教一次。同时，落实中小学教职工编制“总量控制、动态调控”机制和“编制周转池”政策，严禁“有编不补”。全面推行义务教育阶段教师“县管校聘 ”，将教师的人事关系由县级教育部门统一管理调配，结果报编办、人社部门备案，将审批制改为备案制。而后，由学校根据需要自主聘任，让优质资源流动起来，实现教师由“学校人”向“系统人”转变， 推进教育资源的均等化，破解城市学区房、择校热等顽疾。

据了解，在2020年南宁市政府工作报告中，就提出推行教师“县管校聘”管理改革，推进校长教师交流轮岗。