幼儿园开设“死亡课程”，家长：很忌讳，不太吉利 (4)

谋划已久！老师们准备了周详的预案

采访中，孙宇阳老师告诉记者，在孩子们看来，皮球虫是“突然死亡”，但是这次课程却是老师们谋划已久的。“皮球虫的死亡是在我们的预料之中的，我们觉得这是孩子们近距离观察生命，是一次通过死亡课程，进行生命教育的好机会。”据介绍，在完成葬礼后，老师们拿出了早已准备好的关于生命教育的十大绘本，利用课堂时间带领孩子一起阅读。

绘本讲完后，孩子们纷纷说出了自己与皮球虫的美好回忆。当天，天鹅班开展了“我和我的皮球虫图书漂流”活动。班级内按照学号顺序，每个孩子有两天的时间将自制绘本带回家，和爸爸妈妈共同完成，接力续写皮球虫的故事，第二天的晨间谈话时，还可以和小伙伴分享。目前，这本全班小朋友共同创作的绘本仍在一棒接着一棒地传递着。

家长热议：一直很忌讳谈这个绕不过去的话题

值得一提的是，在活动开展的过程中，不少家长自发在朋友圈晒图，晒感想，都觉得幼儿园早早地开展生命教育十分重要。

“实话实说，我们还是很忌讳谈这些话题，一方面是觉得不太吉利，二是担心孩子万一太伤心，不知道如何劝说。”家长陈女士告诉记者，这次幼儿园开展“死亡课程”后，孩子也开始思考生命、人生这样的命题，“虽然孩子思考还达不到哲学的高度，但是知道珍惜和家人、朋友、宠物相处的每一天”。

“还真没想到，小小的皮球虫竟然能讲出这么多的故事。”中二班的一位妈妈告诉记者，以前虽然也听老师说过林地课程，以为只是让孩子走出户外，感受大自然。“在幼儿园里为死去的皮球虫办一个葬礼，然后带孩子们读生命教育的绘本，接下来又让大家接力创作皮球虫的绘本，活动环环相扣，小朋友们的动手能力、认识水平、思维方式都在不断提升。”

向死而生！生命教育不应缺少“死亡课程”

“刚开始的时候，我们还担心家长能不能接受这样的课程。现在看来，我们的担心是多余的。”五星幼儿园园长王艳告诉记者，看到家长们的反应，她和老师们也着实松了口气。采访中，王艳园长表示，近年来，生命教育越来越被重视，在幼儿园阶段，更多的是以安全教育为主。“这次我们把生命教育往前推了一步，通过‘死亡课程’切入，让孩子们以这个独特的视角来观察生命，品味离别、失去，体验生命的单向性、不可逆的特点。”

王艳园长坦言，“死亡确实不是一个吉利的话题，不少人都很忌讳。但是我认为生命教育不应缺少‘死亡课程’，不谈死亡的生命教育是不完整的。既然大家都是向死而生，我们不妨大大方方地介绍给孩子们。”虽然皮球虫主题的课程已经接近尾声，但是该幼儿园的生命教育不会停止，教育是一个潜移默化的过程，课程的开展也在不断地推陈出新，根据孩子们的变化而调整”。