三个“又”字彰显的科学方法
——纪念《毛泽东同志关于办好〈广西日报〉的指示信》发表六十周年
司马骅
2018年1月12日，是《毛泽东同志关于办好〈广西日报〉的指示信》发表60周年纪念日。1958年1月12日，毛主席在南宁会议期间为办好《广西日报》专门给当时的广西省委主要领导刘建勋、韦国清写信指出：省报问题是一个极重要问题，值得认真研究，同广西日报的编辑们一道，包括版面、新闻、社论、理论、文艺等项，钻进去，想了又想，分析又分析，比较又比较，几个月时间，就可以找出一条道路来的……毛泽东同志身先士卒，言传身教，用马克思主义的哲学观点指导省报工作。而其中的三个“又”字工作方法，更成为60年来我们办报人取之不尽、用之不竭的宝贵财富和力量源泉。
下面就指示信中的三个“又”字彰显的调查研究科学方法，谈谈新闻工作者在实践中找到宣传规律的几点认识。
一、从“钻进去，想了又想”的第一个“又”字来看，这个“又”字是表明采编人员的一种思维活动。我们知道，任何媒体的宣传报道，都是客观事物的反映。而这一事物的发展变化往往是曲折复杂的。在宣传报道中如何使主观认识符合客观实际？这是记者编辑经常面临和要解决的问题。毛泽东同志从马克思主义的认识论和辩证法出发，认为“一个正确的认识往往需要经过从物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复才能完成”。为此，他提出“想了又想”的方法，就是要求我们从思想和工作中的问题去想，有的放矢。这实际上也是我们党所倡导的“实事求是”思想路线在报纸宣传工作中的再现。这一“想了又想”要求我们要从“实事”中去想，又从“想”中去“求是”，在“实事求是”中包含的多个“又”字上狠下功夫，才能使我们的主观认识与客观实际日趋统一，有助于在实践中出色完成办报宣传任务。
二、从“钻进去”“分析又分析”的第二个“又”字来看，这个“又”字同样是采编人员对宣传工作各种矛盾研究的思维活动。在马克思主义看来，矛盾是普遍存在的，矛盾的对立面又统一又斗争，由此推动事物的运动和发展。毛泽东同志曾说：分析的方法就是辩证的方法。所谓分析，就是分析事物的矛盾，不熟悉生活，对于所论的矛盾不真正了解，就不可能有中肯的分析。由于客观事物发展变化的复杂性，采编人员对有关重大宣传报道，必须深入实际，了解情况，既看到事物的正面，也看到事物的反面；既看到主流，也看到支流；既看到成绩，也看到缺点。坚持一分为二，坚持具体问题具体分析。只有从矛盾的对立统一中去观察分析问题，透过现象看本质，才能有助于防止和克服宣传报道的主观性和片面性，坚持正确的舆论导向，不断提高宣传报道水平。
三、从“钻进去”同各省报纸“比较又比较”的“又”字来看，这个“又”字是要求编辑记者认真对照报纸，找出差距，促进宣传报道工作的又一种思维活动。有比较才有鉴别，有斗争才有发展。几十年来，特别是改革开放以来，我们办报常用的有正确与错误的比较，内容与形式、看专题专项比较等。每过一两年，通过全国或部分省、区、市新闻工作座谈会，总结交流经验，评比好稿、好版面，是各地各报运用这一比较方法的大好时机。广西地处沿海，但又是西部省区、少数民族地区和边疆地区，在办好《广西日报》的过程中，较为重视与有相关特点的兄弟省（区）报进行各项比较，取长补短，学习先进经验，办出地方报纸特色。可见这一“比较又比较”方法，有助于激发办报活力，提高办报质量，是深化对办报“找道路”宣传规律认识的有效途径。
经验告诉我们，指示信中连用的三个“又”字，意在表示多次、反复或继续，等等。这些思维活动，彼此联系，互为促进，在做法上，有其相同和不同之处，统一于办报实践之中，能充分显示和发挥这一科学方法的极大作用。无论过去还是现在，我们媒体人应坚守宣传岗位职责，勇于担当此任，善于学习创新，不断总结经验。因为，这是办报纸或其他媒体取得成效的关键所在。（作者为广西日报离休干部）
