培养方式
本科与高职间将有转学通道
《规划》还提到，将畅通普通高校与高职院校间转学、升学的通道。要求教育行政部门和学校在学籍管理、教学管理、评价方式等方面及时跟进，试行普通高校、高等职业院校、成人高校之间的学分置换，拓宽终身学习的渠道。
在普通高中与中职学校的课程和学分互认上，也将建立相关机制，让一部分对职业教育感兴趣的普通高中教育的学生能及时转学到中等职业学校就读，对普通教育感兴趣的职业教育学生也可申请转入普通教育就读。
另外，在中职、高职专科、普通本科之间，教育部门还搭建了多种“立交桥”式的培养模式，可供学生选择。并且，今后这些升学机会还将增加。
比如在中职教育和高职专科教育人才培养的衔接上，有“3+2”、“2+3”、“2.5+2.5”等多种人才分段培养模式，由中职学校和高等职业院校共同研究制定中职、高职贯通衔接的人才培养方案，学生通过5年的学习取得专科层次的毕业证书，同时根据职业能力高低取得相应的职业资格证书。
在中职教育和高职本科教育人才培养的衔接上，有“3+4”人才分段培养模式，使中职学生通过3年的中职学习和4年的本科学习后成为本科层次技术技能型人才。
在高职专科教育和高职本科教育人才培养的衔接上，有“2+2”的人才培养模式，学生分别在高职专科学校和应用本科学校各学习2年后成为本科层次技术技能型人才。
在中职、高职专科和高职本科一贯制人才培养的衔接上，有“5+2”人才分段培养模式，使5年一贯制高职毕业生在应用本科学校学习2年后成为本科层次技术技能型人才。
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