心理专家:
要为孩子建玩机规则
对于上述这起因使用手机而引发的学生与老师之间的冲突,柳州市知名心理专家许朝山表示她并不感到震惊。实际上,近些年来,她接诊的类似案例非常多。
许表示,依照学校的有关规定,老师制止学生上课玩手机并暂时代为保管,这是其职责内的事情,也是对学生负责任的表现。不过,她建议学校、老师在制订管理办法时也要考虑到学生的个性特点,比如可以代为保管手机,但应承诺不随意查看手机内的内容,尊重学生的隐私等。
在许看来,造成孩子上课随意玩手机,且与劝阻自己的老师发生肢体接触的最大责任还在于孩子家长。许表示,如今许多家长仅仅为孩子提供手机,却疏忽了帮助孩子建立一定的使用规则,比如约定使用时间、场合,以及违反约定后的惩罚措施;使用规则的缺乏,很容易让自控力不足的青少年迷上玩手机,而在家里没有感受到应有的规则制约,他们自然就会尝试去挑战学校和老师制订的规章制度,以致发生冲突。
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